返ってきた本

返却された本は、しばらくカウンターか近くに置いておいた方が、待っていた人が探しやすいだろうと思います。
で、前任校、前々任校、その前の学校のいずれでも、置き場所をつくっていました。
今回も、さっそくつくりました。


表示をどうしようかと、あちこちの高校図書館の写真を見たのですが、意外に他の学校でやっているところが少ないことに気づきました。
返却された本は、よそではどうされているのでしょうか…。

さておき、金曜の放課後に材料の切断をして、きょう、サンドペーパーで形を整えて組み立てました。
ジグソーの使い方が下手で、直線が上手く切れません。
それを補うために、サンドペーパーで削りました。
できはまずまずのできなので、良しとしましょう。
手作り感があるということで…。


底板を少し斜めにしておくことで、本が置きやすいかなあと、一工夫しました。
余った木を使って、「返ってきた本」の表示を。
だぼを使ってつなごうと考えていましたが、爪楊枝を束にしたものに変更。
こちらの方が、アナに合った太さに調節できるので。
木工ボンドを使いましたが、ちょっとだけ衝撃に弱そうな感じが…。

明日、学校に持って行きます。


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新しい職場の紹介

新学期に入って３回目の書き込み。
なかなか書き込む余裕がありませんでしたが、ようやくほんの少し気持ちに余裕ができたような。

写真を全くアップしていなかったので、ここでご紹介を。

うちの校舎は、２つの棟があり、１つは職員室、事務室などの管理部門と３年生の教室。
図書館は、この棟の３階。
職員室の真上で、３年生の３クラスと同じ階。
そのせいか、入館者数は３０人前後と、前任校よりもやや多い感じです。
１、２年生の教室は別の棟ですが、今のところ１年生もよく来てくれます。


広さは教室２つ分＋廊下部分。
入口近くのカウンターの後ろは、一部、司書コーナーになっています。
ここも２０年ほど前、県内の多くの高校図書館を改装する事業で、平湯モデルを取り入れた図書館になりました。

ただ、よく見ると、純正の平湯モデルではなさそうなものも。
たとえば、雑誌架ですが、高さに配慮が欠け、雑誌が入りにくい箇所があります。
壁面書架の棚の高さも、２８ｃｍと２４ｃｍの位置が違って、本の配置が難しいし。
テーブルも形状が微妙に違って使いにくいし…。


窓下書架も２段しかないので、もう少し高さがほしかった…。
大型本が入らず、横にして入れてあります。
いろいろ工夫されているので、けちをつけているようで申し訳ありませんが…。


入ってすぐのところに柱があります。
これももう一工夫しなくては。

ということで、館内はざっとこんな感じです。
棚は全て木製、純正でないとは言え、平湯モデルに近いものですから、恵まれている方だと思います。
あとは、これらをどう活かしていくか、知恵を出さないといけません。


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