断捨離 [うちの図書館2015~17年度]
うちの学校司書さんは断捨離が上手です。
利用しきれず雑多なものがあった司書室を整理して、使えそうなものを見つけては上手に飾っていきました(画像はフェイスブックやツイッターですでに紹介したものです)。
3月に卒業した生徒が、本を見ながら作ってくれたキャラクター折り紙を利用。
100円ショップで買っていたカーネーションの造花や風車を利用。
「息子さんがいらっしゃるから、図書館に飾って良い鯉のぼりとかお持ちですか」と聞かれて「実は100円ショップで買っていたものがあります」と、出してきたものが、これ。
さらに、「使わないから家から持ってきました」と、人形や観葉植物風の飾りも。
右の切り絵も、もらったものだそうです。
図書館が賑やかになり、司書室も整理され(後日写真をアップします)ました。
どういう図書館をつくるか、という考え方については、「本を借りたり、調べ物をすることは当然だけれど、心がホッとする場所、生徒の居場所となる図書館にする」という点で、私と一致しています。
先生方の中には、図書館では静かに本を読むべきという方がいらっしゃいますが、生徒がホッとできる場所をつくりたいと、管理職に直接伝え、了解をもらったという行動力にもびっくりしました。
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利用しきれず雑多なものがあった司書室を整理して、使えそうなものを見つけては上手に飾っていきました(画像はフェイスブックやツイッターですでに紹介したものです)。
3月に卒業した生徒が、本を見ながら作ってくれたキャラクター折り紙を利用。
100円ショップで買っていたカーネーションの造花や風車を利用。
「息子さんがいらっしゃるから、図書館に飾って良い鯉のぼりとかお持ちですか」と聞かれて「実は100円ショップで買っていたものがあります」と、出してきたものが、これ。
さらに、「使わないから家から持ってきました」と、人形や観葉植物風の飾りも。
右の切り絵も、もらったものだそうです。
図書館が賑やかになり、司書室も整理され(後日写真をアップします)ました。
どういう図書館をつくるか、という考え方については、「本を借りたり、調べ物をすることは当然だけれど、心がホッとする場所、生徒の居場所となる図書館にする」という点で、私と一致しています。
先生方の中には、図書館では静かに本を読むべきという方がいらっしゃいますが、生徒がホッとできる場所をつくりたいと、管理職に直接伝え、了解をもらったという行動力にもびっくりしました。
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